ECEP · Educación Parvularia

Dossier de Estudio
Educación Parvularia

Todo lo que evalúa la prueba ECEP de Educación Parvularia, explicado desde cero: los fundamentos y el currículum (BCEP), el desarrollo del niño y la niña, y los tres ámbitos con sus ocho núcleos. Con ejemplos de aula, esquemas, imágenes y autoevaluación.

5 dominios Temario oficial vigente BCEP · 3 ámbitos · 8 núcleos
Cómo usar este dossier

Estudia con propósito, no a ciegas

La ECEP de Educación Parvularia mide tu manejo del marco del nivel (Bases Curriculares de la Educación Parvularia, leyes y principios), del desarrollo integral de niños y niñas, y de la enseñanza y evaluación de los ocho núcleos de aprendizaje. Las preguntas casi siempre vienen como situaciones de aula: una educadora, un grupo de párvulos, un OA y una decisión pedagógica. Por eso aquí cada concepto se baja a la práctica. Una minoría de preguntas, además, exige contenido disciplinar directo (autores del desarrollo, nociones de ciencias, instituciones del país): también está aquí, marcado en cada dominio.

Los 5 dominios

Elige por dónde empezar

Dominio 1 · Fundamentos y currículum Currículum, fundamentos y políticas Principios fundantes · BCEP (estructura curricular) · leyes del nivel (20.529, 20.835, 20.845, 20.911) · derechos del niño · ambientes de aprendizaje. Dominio 2 · Desarrollo integral Desarrollo integral del niño y la niña Desarrollo cognitivo (Piaget) · socioemocional y apego (Bowlby, Ainsworth) · psicomotriz · bienestar integral y ambientes seguros. Dominio 3 · Personal y Social Ámbito Desarrollo Personal y Social Núcleos Identidad y Autonomía · Convivencia y Ciudadanía · Corporalidad y Movimiento (alfabetización emocional, resolución de conflictos, evaluación). Dominio 4 · Comunicación Integral Ámbito Comunicación Integral Núcleos Lenguaje Verbal (oral y escrito, conciencia fonológica) y Lenguajes Artísticos (expresión creativa, apreciación estética). Dominio 5 · Interacción y Entorno Ámbito Interacción y Comprensión del Entorno Núcleos Exploración del Entorno Natural · Comprensión del Entorno Sociocultural · Pensamiento Matemático (cuantificación, nociones tempo-espaciales).
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